br>池澤以為我在裝傻，沒了耐心。
他單手扣住我的脖頸，轉過我的頭，迫使我跟他對視。
老師，裝傻可是沒用的。
他聲音喑啞，透露着危險的意味。
可是，我抿唇，你不是喜歡安雅同學嗎？
安雅？
池澤揚眉，意味不明道，原來老師是吃醋了啊。
我不是我沒有別瞎說。
我立刻否認三連。
就算你不喜歡安雅，我們之間師生有別，是不可能在一起的。
我努力搬出身為班主任的威嚴。
池澤挑眉：師生？
所謂師者，傳道授業解惑也。
老師哪一點做到了？
他話語中的嘲諷格外明顯。
我氣得滿臉通紅，卻沒法反駁。
因為我的水平真的沒法教給他什麼。
好了，別鬧了。
池澤見我生氣，放緩語氣。
既然是男女朋友了，老師記得周末來找我約會喲。
說罷，他往我手裡塞了串鑰匙。
鑰匙金屬質感的涼意透過我的手心傳到了我的心底，我眼底閃過掙扎和猶豫。
在池澤即將走出辦公室之前，我跑過去把鑰匙還給他，隨後彭砰地關上辦公室的門。
我不同意！
我沒有忘記書中原主的結局，且不說池澤城府極深，我根本鬥不過他。
就算他對我是真心的，我們兩個也絕不是一個世界的。
下午我如常去上課，卻發現班裡格外安靜。
我坐在講桌前，正疑惑怎麼回事。
腳腕卻突然被人握住。
我低頭一看，是池澤！
我沒有想到池澤會這麼大膽，在大庭廣眾之下就鑽進講桌底下。
池澤姿勢懶散地坐在講桌底下的空隙里，自在地得好像是在他家。
再看着講台下反常的眾人，我立刻明白他這是故意在整我。
我咬牙，強迫自己鎮定下來，隨後讓課代表髮捲子給大家做。
有膽大的男生忍不住站起來張望，我面色一變，呵斥道：坐下！
說完我心裏一激靈，國際班的學生連校長都不怕，怎麼可能會聽我一個普通老師的話。
果不其然，男生不以為意，反而笑得格外囂張：老師，我坐累了，想站起來活動活動筋骨。
其餘人發出嘲諷的笑聲。
我有些難堪。
一個清潤的聲音突然響起：沒聽見老師說讓你坐下嗎？
男生神色一僵，訕訕落座。
我感激地望過去，卻發現幫我說話的男生正是男主之一池昭。
感激之情立刻煙消雲散。
池昭和池澤長着一樣的臉，但兩個人的氣質卻截然不同。
相比起池澤的鋒芒畢露，池昭偏向憂鬱溫和。
但是！
池昭是個典型的白切黑。
雖然他看上去很容易接近，但是蔫壞蔫壞的。
原書中為了讓安雅對他們產生好感，他們甚至還故意找人欺負安雅好英雄救美。
安雅被雙胞胎男主耍得團團轉，不少讀者對他們也是又愛又恨。
說不定池澤鑽講桌底下脅迫我就是他出的主意。
我收回目光，專心致志地同講桌下的池澤做鬥爭。