「怎麼會這樣？這其中發生了什麼事？」

徐橋疑惑着，耳邊傳來蜥蜴人的催促聲。

「到時間了孩子，你該回去上課了。」

徐橋看了一眼牆上的表，已是上午11點；不錯，一小時的玩具屋時間到了。

「老師，把木牌還給我吧，我把紙船還你。」

「說什麼呢小子，這可是一次性的交易，不能逆轉的。」

「可是沒有木牌，我怎麼才能再來……」

不等徐橋說完，蜥蜴人就已經將徐橋拎到門外，後關上屋門。

徐橋心想，這老匹夫還真是小氣啊。

沒了木牌，開門的鑰匙就少了一把，以後再想來玩具屋可就難了。

想到這兒，徐橋無奈的嘆了口氣。

……

午休時間。

徐橋躺在床上，卻始終睡不着。

他思考着，

「為什麼各個老師會由人類變成動物頭呢？」

「體型巨大的孩子，就是河馬人、鸚鵡人口中那個好學的孩子嗎？」

「那十分契合各個老師特點的評價，又是怎麼回事呢？」

徐橋回憶着，不知不覺進入了夢鄉。

午休過後。

徐橋決定，從操場開始，把每一個已知的地點再探索一次，以期得到新的線索。

下午的活動課，徐橋仔細尋找操場的每一個角落，包括操場內牆上的磚都逐一敲過一遍，卻始終沒有找到新的線索。

晚上的食堂，徐橋用晚飯後與就寢之間空出的幾分鐘時間，努力尋找着每一個可能的信息藏匿點，也終究沒有新的發現。

寢室和教室亦沒有線索。

至於玩具屋，由於沒有了燕千鳥木牌，也沒有辦法再次進入。

「現在，只剩下三樓小黑屋和園長室沒有探索過了。」

徐橋看了看時間，已是晚上9點，每隔14分鐘就必須回寢室裝睡也讓徐橋感到疲憊。

「今日天色已晚，明日再戰。」

第四天

徐橋下課後，來到小黑屋門口。

這是一面極其漆黑的門，和大門外未知世界一樣漆黑，漆黑的讓人不自覺就想向它靠近，亦或者說是被它捕獲。

徐橋用狗面人的匕首，試圖撬開這扇門，可是沒有成功。

徐橋又用與蜥蜴人交換得來的紙船，試着找了找有沒有對應的缺口，也沒有成功。

徐橋搖搖頭。

「小黑屋進不去的話，那我先去園長室好了。」

說來也奇怪，自己來到這所幼兒園已經4天了，可是一次園長的面也沒有見到過，難不成這個幼兒園沒有園長嗎？

徐橋疑惑着，來到園長室門口。

徐橋敲了敲門，

「有人嗎？」

無人應答。

徐橋推門而入。

園長室內，裝飾風格懷舊:

已然損壞的木質傢具格外樸素；辦公桌上的塑料筆筒兒里，殘留着缺頭兒少帽兒的鋼筆；辦公桌的桌面是用舊報紙蓋着的；椅子後面的小破床晃一下也「吱呀」作響。

「這個園長可真是個勤儉的人兒啊。」

「這裝修風格說是二十年前的我都覺得早！」

「你們懂什麼？這叫壞遜，極具懷舊風格的壞遜。」

……

徐橋也覺得這樣的布置，確實不像本世紀的風格。

他看了看錶，離上課