當我被勸說回家反省時，
這不就是老師的臉和花言巧語嗎？
陳木坐在沙發上，繼續用手機看着。
在攝像機里，
被訓斥的學生沒有反駁或承認他們的錯誤。
低下頭，什麼也不說。
看着一些貧困學生，記者忍不住問王麗萍：
「王校長，我們要給這個學生拍個特寫。」
「把它拿出來作為第一階段的材料。」
王麗萍笑着說道：
「好吧，我不會掩蓋學生。你看老師是怎麼處理的。」
看學生不說話，
老師似乎更生氣了，冷笑道：
「怎麼了，別說話，你是啞巴嗎？」
總之，
它似乎已經刺穿了學生的心。
學生慢慢抬起頭，嘴裏含糊地說：
「我很累，我不努力工作。」
雖然文字很輕，
但是老師還是聽到了。
突然，老師的臉沉了下來，指着學生說：
「你考了多少分？你還有臉說你累了嗎？」
「你現在可能在城裡為別人裝修房子。問問你爸爸他累不累？」
「來吧，我現在就給你爸爸打電話，一起談談。」
說，
老師拿出他的手機，放在學生面前說：
「丟了自己的號碼，玩吧。」
看這裡，觀眾受不了了！
「媽的，你他媽的病了嗎？這個老師病了嗎？！」
「如果成績不好，一定很容易打吧？」
「媽的，別老是逼那個家庭的父母。」
「聽着，也許沒有這個兒子，父母就不用累，也不用工作了？」
「拿人家家裡人說話來製造壓力，pua真的很邪惡。」
「……」
顯然，這只是一個學習的問題。
你為什麼要談你的家庭？
只是個孩子，
在這個年齡，我們應該承受家庭的壓力嗎？
尤其是年輕觀眾，
很容易感同身受。
何玲在演播室，
看着彈幕的討論，我的心和觀眾站在一起。
這個老師真的太過分了。
為了延長鏡頭和拍攝時間，
何玲對着鏡頭說道：
「嗯，這個同學，我被稱為家長。」
「這個等家長的過程，先不看了，先看蘇校長在這裡做什麼？」
畫面一轉，
你來南陽第一中學吧。
因為高三大部分學生都在上體育課，
那麼正如記者所說，
蘇晨帶着記者和攝影師來到一年級教學樓。
這個時候，一年級的學生還在上課。
隨即選班，現場錄音開始。