《少年歌行:隱居十載,問劍雪月城》[少年歌行:隱居十載,問劍雪月城] - 第164章 你是做什麽的?(2)

看向方平。
後者坦然道:
「那是一個非常魔幻的世界,我之前的工作範圍很廣,但可以分為數個階段,
「在那個世界,只要少數人習武,大多數人會接受長達九年的係統性教育培訓,度過此階段,才開始真正的奮鬥,
「我起始於微末,困苦時做過物質能源常態化循環執行師,
「後來通過找關係,曾操控龍脈之走向,掌握巨蟒之命運,
「但此工作太枯燥,又轉行為類口腔神經末梢感應實驗中心及綠色環保郵寄肥轉換加工基地負責人,
「不料意外發生,被迫失業,我又發憤圖強考取專業證書,並成功當上了人類靈魂的工程師,乃太陽底下最光輝的職業,
「這一職業是光榮而偉大的,我同樣經歷了數個階段,並分別享有國家未來啟蒙師、國家未來守護師、國家未來鑒別師三個稱號。」
「……」
眾人面色呆滯,連莫衣這位地上仙都愣住了。
他們看着方平甚至忘了飛行,若非金光或許已經墜下去了。
「這些感覺……很厲害,」司空長風由衷說道。
其餘眾人點頭,皆是同樣的心情感受。
這些工作名稱如此晦澀,內容也一定複雜而重要,非一般人難以勝任。
事實上,這些職業還有另一種接地氣的叫法:
物質能源常態化循環執行師–收破爛的。
操控龍脈之走向,掌握巨蟒之命運–火車信號員。
類口腔神經末梢感應實驗中心及綠色環保郵寄肥轉換加工基地負責人–廚師。
人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業–教師。
後面的三個稱號,分別對應幼兒教師、小學教師和中學教師。
幼兒是一個國家的未來,教導他們稱為未來啟蒙很合理吧?
守護小學生就是守護國家未來,也很合適。
中學之後便是大學,篩選人才的重要一步,稱作鑒別是也很合理吧?
面對眾人的恭維,方平回以微笑:
「在原來的世界,這些職業都很普通,沒大家想的那麽高大上。」
「可別謙虛了,」齊天塵笑道,「其他的我不了解,但那個操控龍脈走向,掌握巨蟒命運的職業……肯定是世界級的重大工作。」
方平:「……」
李寒衣問道:
「九州包括你所在的世界嗎,我想去看看。」
方平:「……」
似乎有點過頭了。
正巧,瀛洲輪廓呈現在眾人眼前。
於眾人上次經過時截然不同。
原本水霧濃厚,綠植晶瑩如玉,建築井然,與環境完美結合的和諧之景,如今卻一副生靈塗炭,屍體橫生之災。
無數畸變異形子深海而來,如潮水般登島,還沒上前線,足腳就已沾染鮮血——來自同族的屍體。
而它們的對手是一具具體型各異,外形普通或奇特的傀儡!
呂家傀儡術,四境守護瀛洲。
「這就是呂家的傀儡術麽?」謝宣神色有些激動。
先前就在書上看到過早已絕跡,神乎其技的傀儡術描述,沒想到竟有機會見到實物。
……
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