第9章

嗚嗚～～～

這試卷忒難了吧！

徐老師講解完了都沒明白。

沒得李麗抱怨完數學課代表許麗麗也跟着起冤了，好難好難！

不知道葉鵬長的是什麼腦袋，這麼難的題目統統會做，許麗麗不斷的吐怨氣。

扯了下李麗衣袖的許麗麗，我們兩去找葉鵬給講解下。

兩位班上顏值擔當的數學課代表和學習委員一同前往葉鵬這裡，奶聲奶氣的呼叫着葉鵬給講解題目。

聲音有些讓人敏感的打傘，誰遇到都抵不過誘惑。

有意思的是一張試卷15道大題目，全部都要給解釋一遍，這把葉鵬腦殼燒的痛死了。

別看15道題目，十分一道。考察內容涉及面廣。徐老師也只是對着答案走了一遍，並沒有過深的去講解，全都細說一遍特別費腦子。

數論，排列組合，三個初高中題，四個極限/積分題。

行列式，矩陣特徵值和特徵向量，對角化，齊次線性方程組的解空間。

複分析，抽象代數。

葉鵬給她們兩位講解了卷面題目的構成，便說道；兩位大小姐還是給你們講解三四道簡單題。

軟磨硬泡一番，李麗和許麗麗還是妥協了不全部講解題目，許麗麗選擇了兩道，其中有一道初中知識題，李麗選擇了兩道都涉及到大學內容了。

請兩位大小姐好好聽，葉鵬有板有眼的解說起來。

這道題目，abcd說了都是正整數，說明abcd都大於零。

給出的題目a^3＝b^2，c^5＝d^4，c-a＝77。

計算d-b的值。

葉鵬拿起草稿紙則分析起來便說道。

a^3可以假設為x^6，得a＝x^2。

同理可知；b＝x^3。

c^5可以假設為y^20，得c＝y^4。

同理可知；d＝y^5。

於是c-a＝y^4-x^2＝77

葉鵬講到這一步，則說到這裡需要運用平方差進行解圍。

關鍵如何假設未知數，假設的合理計算量少難度也低。

仔細一看，葉鵬還確實有當老師的天賦。

又接着講解下去；

y2-x＝7，y2+x＝11。

兩者聯立可知；X＝2，y＝3。

切記這裡所有的未知數都是大於零的，只要是負數都應捨去。

現在答案還不簡單了不，葉鵬對兩位美女說著。

d-b＝y5-x3＝3^5-2^3＝243-8＝235。

李麗的數學比數學課代表好，講解到一半的時候全都明白了。

此時許麗麗還在迷糊中，直呼好難。

接着葉鵬又把其餘的三道題一一給她們分析起來，中間有說有笑的，氣氛格外羨煞旁人。

許麗麗故意把手碰了碰葉鵬，臉色變的紅彤彤，小心臟撲通撲通跳動頻率加速。

還沉浸在題目裡頭的李麗抬頭一看葉鵬，你這是咋滴？臉紅的像猴屁股似的。

有些靦腆的葉鵬腦袋望窗戶外面，外面太陽這麼大，好熱，好熱，教室空間又只有這麼大。

裏面這麼多人呼出二氧化碳，溫室效應顯著呀，肯定會把臉灼熱不，難道你們不熱嗎？

向來葉鵬詭辯的口才是不錯的。

一旁的許麗麗故意鎮定，悶笑着。

從外面溜達一圈回來王博看到此情此景，心裏十分低落。

這樣的待遇作為班裡的學霸又是班長嫉妒羨慕恨，看的兩眼咕嚕嚕地。

陰陽怪氣的走過來，對着葉鵬說道；葉老師的課上的不錯嘛！

讓兩位美