妹之所以這樣做，說穿了，完全是出於無奈。因為，幼兒園的時候，他們的家庭作業根本沒有人教，天天挨老師批。

兄妹倆回家經常哭鼻子。

葉子蘭試着用大人的思維與孩子交流，告訴他們想要會做作業，不被老師批也不是沒有辦法，只是不知道你倆願不願意能不能做到，如果能，作業根本不是向題。

聽說不會做作業是有辦法解決的，兄妹倆信口旦旦表示能做到。

葉子蘭說：「那你倆聽好了，上課的時候，一定一定要聽明白老師講的東西，不明白也要問明白為止。這樣作業自然就會了。」

倆兄妹瞪着眼睛眨巴眨巴，似懂非懂。

葉子蘭事情多腦子也一刻沒停息，實在沒辦法去想什麼幼兒思維，她只能將自己的經歷說出來：「打個比方說，老師講春天來了，你們就要聽進去老師在說春天來了。春天有什麼特點呢？春天是什麼樣的呢？老師會告訴你們，春天太陽是溫暖的，草會長出嫩芽，然後慢慢變綠，還有許多花都在春天開放，所以，春天在一年四季當中是最美麗的……老師說這麼多，如果你們聽進去了，老師再問或是再考春天是什麼樣的？春天有什麼特點的時候？你們不是知道了嗎？明白了嗎？」

兄妹倆異口同聲：「明白了。」

這種成人思維施教看來深奧，但倆傢伙竟然能心神領會，這真是有點不可思議。這樣帶來的好處是大人不用費心費神去陪作業，而孩子學習意識加強，這是花錢買不到的收益呀。

倆孩子的確讓葉子蘭省了不少心，多少家長要天天陪孩子作業，頭疼得要炸，而她的倆孩子壓根不需要陪，自己就能把所有的作業搞定。她是省了那份陪，那份累和煩。不過話說回來，她葉子蘭根本陪不起，不是不願陪，而是何來的時間陪！

葉子蘭要賺錢養他們，要交房貸，要買衣服，要交水電燃氣費，生病要看醫生……

葉子蘭靠不了男人，因為，那渣男早已放棄了家庭。

倆孩子作業寫完了。

最後是背誦課文，倆傢伙相互幫忙。書也背完了，然後自覺收拾好書包。

晚飯還差點時間，倆傢伙表示下樓去玩會。

葉子蘭同意了。但吩咐二十分鐘後必須上來。

兄妹倆像兩隻出籠的小鳥，飛向電梯。

小區花園裡，許多小孩在嬉戲玩耍。大一點的孩子玩吊環，抓雙桿，小一點的孩子爬滑梯，亦或老鷹抓小雞。

江歌喜歡籃球，一個人從大堂抱個球去陶藍，那小小的身影拍追着球，然後調好姿勢帥氣地一跳，咚，球竟然投中了。

江夢謠喜歡玩吊環，別看瘦小個，玩起吊環沒幾個人敢跟她賽。

時間過得真快，兄妹倆手上的手錶發出了報警，回家的時間到了。

兄妹倆默契地走向電梯。

江歌把籃球放回原來的地方，並對大堂值班的小姐姐說聲：「謝謝姐姐。再見。」

小姐姐非常喜歡這個帥氣又懂禮貌的小男孩，便笑着問：「你叫什麼名字？」

江歌回答：「江歌。」

小姐可能聽不清楚：「帥哥？」

帥哥？哈哈哈，電梯里全是兄妹倆的笑聲。