涯若比鄰」的詩人是誰，我暗自鬆了一口氣，「王勃」！十分，現在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來了！

到了搶答題時，哎，看着前排的同學把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這麼靈嘛！可憐可憐後排同學行不？看着其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動的在這「坐」着，哎！那叫一個苦啊！

我心灰意冷趴在桌子上。可當風險衝刺題來臨之時，我這興奮勁又來了，這可是最激動人心的時刻！絕不仍錯過！

風險衝刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個分制體都有十小題。贏了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱為風險衝刺題！

該選哪個好呢？這個問題擺在我這個小組長的面前了，當我內心糾結，準備選三十分時，馬曉不服了：「哎呀，唐源，三十分跟沒加似的，贏了也得不到前三呀，還是四十分吧！」聽了這話，一旁的謝汶格也起鬨了：「唐源，就四十吧，拼了！」我望向其他組員，見同意，那行，四十！再來一個全組員幸運數字「七」題！管他三七二十一呢！

看着其他組的分漸漸滑下，我心裏那個苦和甜呀，甜；當然是其它分減了唄；苦；哎，衝刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個幸運數字顯靈吧！

到了我組，哈哈！幸運數字，你太給力了！飛流直下abc 尺下一句，太簡單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來羨慕的目光，樂死我了！

最後，我組以120分得高分獲取三等獎！

快樂的時光總是那麼的短暫，通過這一次的活動使我又學會了不少的東西；啊！真期待下一次的詩歌競賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩歌的大門！

4.

牙牙學語時，母親就教我讀詩了：「床前明月光，疑是地上霜。」這是我最早學的詩。再大些，母親就讓我背詞了：「知否，知否，應是綠肥紅瘦。」後來，便是現代詩了：「悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。」徐志摩的《再別康橋》是我會的第一首現代詩。

再後來，我上小學了，要寫作文，眾所周知，小時候我的作文是不太好的，母親就教我：「你應該把要寫的景像想像出來，就像讀詩那樣。」我點點頭，獨坐在沙發上，「花中一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。」我腦子裡像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時，也就運用上去了。

再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：「我應該怎樣做呢?」母親笑道：「你看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，你可以學習學習呀!」噢，我明白了，我跑到書櫃那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」這是南唐後主李煜借江抒愁緒;「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。」「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;「桃花落，閑池閣。」這是陸遊《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水一般湧出，我又學會一種寫作方法。

五六年級，我讀的詩多了，隨手便能找到一些詩句用在我的文章中：「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」……這些詩句總能給我的文章增添不少點睛之筆。

回到家，勞累了一天，我找來一首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業來似乎增添了不少勁頭。

我走在詩海邊，拾起那一個個美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……