系，最好真如眼前這麼和諧真誠又堅不可摧，否則玩起來一擊就碎，那就太沒成就感了。
進到教室，課間氣氛很好，絲毫不像身邊剛發生過跳樓事件的狀態。
講台上我進行自我介紹時，眾人好奇的目光向我投來。
環視整個教室，在座有事不關己的局外人，有面帶戲謔的旁觀者，更有主觀或間接縱容霸凌者的幫凶，以及主導這場霸凌的幕後真兇。
一場霸凌行為的產生，這幾個角色缺一不可。
我模樣乖巧地指向教室最後面角落的空位：老師，我就坐那個空位吧？
待我話落，教室里瞬間躁亂成一團。
我自然知道他們激動什麼。
而班主任像甩掉燙手山芋似的，讓我趕緊入座準備上課。
下了講台，我路過程芝面前，不禁多看了她兩眼。
她安靜地坐着，五官恬靜柔和。
四目對視時，她溫和朝我一笑，讓我不禁想起視頻里錯亂的人影中，那個面帶譏笑、一閃而過的側臉。
那場霸凌，所有人都陷入混亂中，只有她像一個完美的觀賞者，內里泥濘不堪，外在卻不沾染半點污穢，作為施暴者，她堪稱完美。
我內心頗為激動，她一定要保持住現在優雅自若的姿態。
端得越高，摔落進泥潭時才會越狼狽。
到那時，一定很好看。
這次我一定好好發揮。