距離高考兩個星期。

華夏科技大學招生辦。

兩位老師看着桌子上，來自全國各地的信封，陷入了沉思當中。

門衛敲了敲門，走了進來，又把將近百十來封信摞在了桌子上。

「這一批是從豫省來的，一百零五封。」

招生辦的老師苦笑一聲：「這……….」

「現在這些學生腦子裡不知道想的是些什麼。」

另一個老師苦笑道：「一個個的咋都這麼想走歪門邪道呢？」

招生辦每次到高考前一個月，和高考後一個月。

總是最忙的。

除了那些打電話進來，問能不能花錢進來，多少分能進來和可不可以錄用我之類的廢話問題。

就是這些煞有其事的送信過來，情真意切的說明自己的智商很高，只是高中沒有好好學習，希望錄用之類的奇葩。

雖然兩人不樂意去看這些信。

但職責所在，學校要求，他們也不能放任這些信封不管。

「唉，別抱怨了，趕緊拆吧，今天的工作任務就是把這些信給處理掉。」

說完，兩人就開始把信封一一拆除。

每封信上的停留時間，大概在十五秒左右。

他們有經驗，大致瀏覽一遍就能知道這封信想表達什麼。

……….

時間一秒一分的度過。

招生辦中只剩下了撕紙的聲音。

突然，一個老師拿着一封開頭帶着墨團的信紙站了起來。

「老陸，這個信有點奇怪啊？」

陸老師抬起頭，道：「怎麼了？」

他拿着信紙走了過去：「你看看上面的內容，我怎麼看不懂？你是教物理的，你瞅瞅。」

陸老師接過信紙，先是隨意的掃了一眼。

然後立即，把老花鏡往上面推了推。

然後開始一字一句的細看了起來。

「這……….」

陸老師看到前四行，就堅持不下去了。

「這在我能力範圍之外了，這公式和理論引用，看上去像是量子物理的範疇。」

他翻了翻，發現後面兩張還有圖紙。

尤其是看到超導結構四個字之後，他就第一時間意識到這封信不簡單。

「這封信應該不是高中生寫的吧？」陸老師問道，因為這些公式推導和結構圖，絕不是一個高中學生可以接觸到的。

「我看看。」那個老師拿出信袋，說道：「應該是高中生寫的，洛城一高，顧知秋。」

陸老師翻到最後一頁，看着信紙上的最後一段話——

以上是我的一些科研結果，希望諸位老師認真看完。

因為我的時間全部都放在高尖端科技的探索上，所以對應試考試的準備略有不足，為了保險起見，希望您能破例給予我入校的資格。

——洛城一高，顧知秋。

「是的……….是高中生。」

兩人對視一眼。

給整不會了。

按照一般的流程。

那些廢話連篇，他們就直接丟了。

那些自認為聰明，寫滿了天真猜想的，他們回信一個不滿足特殊招錄資格。

那些成績還不錯只是求安慰的，他們