「立刻給我他的全部資料！我們拿他的形象做熱度吸引觀眾，給他的學生更多的鏡頭！」

「明天拍他教學生的特輯，跟拍導演負責一下。後天早上我要看到宣傳方案和成片！」

「只許成功，不許失敗！快動起來！」

海選人員很快聯繫上了李主任，第二天一早，跟拍導演帶着兩個攝像師前往C大，直擊教學現場！

「劉老師你好。我是《華夏新聲音》的工作人員。今天給您拍一期上課時候的畫面。」

「只有幾個鏡頭。您按照自己的節奏來就可以了，不用管我們。」

劉振點點頭。

「同學們下課後有沒有繼續練習呢？我們今天還是按照學號的順序，一一上前表演。」

一位攝像師放出輔助拍攝機器，然後又架好器材，掃了教室一圈。

一個帶着翅膀的白色圓球飛到劉振左前方。

它能將實時信號傳到演播室內。信號穩定，能應對各種突髮狀況。

它經常被用在一些追擊綜藝當中，節省攝像師的體力，補充多角度的畫面。豐富視頻素材同時避免意外情況的發生。

這次《華夏新聲音》的全網直播就是用這個機器實現的。

功能有點像藍星的無人機。不過更加智能，體型更小巧而已。

「這首歌你的感情不夠。你應該把自己想像成那個人，思考看到屋裡的場景後，你會有什麼心情。」

「你的高音唱不上去。瑕疵很大。」

「你的發音方法跟歌手王宏的很像。但是你還需要更多的練習。現在的你唱起來太刻意了。拉低了這首歌的表現力。」

「在這裡你可以加這個動作和表情，再配上一點簡單的舞蹈動作。」

……

跟拍導演和攝影師被劉振專業的態度嚇了一跳。

這幾首歌他們聽着還挺好聽的。

比不上專業的歌手，但學習音樂的天賦肯定是有的，就是經驗不足罷了。

海選是肯定沒問題的。

跟拍導演最後檢查了一下畫面，確認沒有遺漏。兩個人離開教室，和拍教學樓的攝像會合。

劉振鬆了口氣，把他找的聲樂老師叫了回來，兩個人分着教。

攝像師和導演出去之後按照計劃繼續拍攝蘇林。

可把教學樓的這層繞了一圈，他們也沒看到李主任給的教室號。

無奈之下，跟拍導演只好給李主任打電話。

花了半天時間，他們才找到那個東邊的新教學樓。

「這個蘇林還挺會搞特殊的。」

「拍吧。被罵也不關咱們的事。」

攝影師拍完外觀，跟着導演進入了教學樓。

剛來到二樓，導演和攝影師就聽到了此起彼伏的音樂聲。

而且許多的歌曲混在一起還不顯雜亂。

剛到門口，導演就被小小震驚了下。

「看來蘇林還是有點本事的嘛。1001，是這裡了。我們進去吧。」

一組的9個學生，一人一個小隔音空間，帶着耳機。

她們面前擺着話筒。還有一個特殊的設備。

也是最新款。在這裡所有的學生都能實時看到自己的演唱分析。

同時她們每一次的訓練數據還能傳到教師終端，方便老師指導教學。

這個設備買來的時候，李主任就覺得適合小班的針對教學。

但還真沒有哪個人能像蘇林這麼瘋的。一次教七個組！

沒有強大的專註力和記憶力根本做不到，很可能就把學生的情況記混。

浪費更多的時間在查